Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Velkommen til PEARL vidensrammen og den kompetencebaserede læseplan

PEARL vidensrammen og den kompetencebaserede læseplan udgør en struktureret og forskningsbaseret referencemodel, der støtter små og mellemstore virksomheder (SMV’er) i at håndtere krav inden for miljø, sociale forhold og virksomhedsledelse (ESG), digital transformation og bæredygtighedsudfordringer.

Denne ramme og læseplan har til formål at styrke SMV’ers kompetencer inden for centrale ESG- og digitale områder ved at tilbyde en sammenhængende og praktisk læringsstruktur. De støtter SMV’er, undervisere og andre interessenter i at identificere relevante kompetencer og tilpasse læringsaktiviteter til reelle forretningsbehov.

PEARL-projektteamet har anvendt en holistisk og brugercentreret tilgang i udviklingen af disse materialer, hvor akademisk forskning er kombineret med praksisorienteret design. Resultatet er en ramme, der er evidensbaseret, sammenhængende og direkte anvendelig i SMV-kontekster.

For at sikre overensstemmelse med internationale standarder integrerer og tilpasser PEARL-rammen kompetencer fra etablerede europæiske referencerammer:

  • EntreComp – iværksætterkompetencer
  • DigComp – digitale kompetencer
  • GreenComp – bæredygtighedskompetencer

Denne tilpasning styrker overførbarheden og anerkendelsen af PEARL-læringsresultater.

VIDENSRAMME

PEARL-vidensrammen er struktureret omkring viden-færdigheder-holdninger (KSA)-modellen. Den definerer de centrale kompetenceområder, der kræves for, at SMV'er effektivt kan håndtere ESG-, bæredygtigheds- og digital transformationsudfordringer på en praktisk og struktureret måde.

PEARL KOMPETENCEBASERET LÆREPLAN

Den kompetencebaserede læseplan omsætter vidensrammen til et struktureret læringsforløb. Den definerer kompetenceorienterede læringsresultater og danner grundlag for træningsprogrammer, kapacitetsopbyggende aktiviteter og pilotprojekter, der implementeres inden for projektet.

menu